Badanie ujawnia, że uczniowie są najbardziej narażeni na zawieszenie w szkole i wskazuje, co może im pomóc
Zdjęcie ilustracyjne · fot. YeS / CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons
W 10 sekund
- Jak wynika z nowych badań przeprowadzonych na Uniwersytecie w Manchesterze, zawieszenia zajęć szkolnych wiążą się ze złożonym połączeniem niekorzystnej sytuacji społeczno-ekonomicznej, specjalnych potrzeb edukacyjnych, relacji rówieśniczych i doświadczeń uczniów w szkole.
Jak wynika z nowych badań przeprowadzonych na Uniwersytecie w Manchesterze, zawieszenia zajęć szkolnych wiążą się ze złożonym połączeniem niekorzystnej sytuacji społeczno-ekonomicznej, specjalnych potrzeb edukacyjnych, relacji rówieśniczych i doświadczeń uczniów w szkole.
To skrót depeszy. Pełny artykuł — całą treść i zdjęcia — publikuje redakcja źródłowa. Szanujemy jej prawa, dlatego odsyłamy do oryginału.
Czytaj pełny artykuł: Phys.org →Zrozum temat · Wyjaśniamy
Ponadczasowe przewodniki naszej redakcji powiązane z tą depeszą.
Czytaj dalej
Śmiertelne powodzie w 2021 r. — Naukowcy identyfikują luki w mapowaniu zagrożeń
Naukowcy obalają teorię o dziwnej głowie tego rekina
Naukowcy dostrajają się do dźwięków pod lodem Arktyki i testują komunikację przez lód
Odkrycie starożytnej sztuki jaskiniowej sugeruje, że pierwsi znani ludzie w Irlandii przybyli z Walii
Nowy typ światła LED może przynieść znaczny wzrost wydajności
W układzie nerwowym mrówek ekspresja genów może motywować zachowania ratownicze





