wiadomości
Czas spędzany przed ekranem w wieku 1 i 6 lat może mieć większe znaczenie, niż zdają sobie sprawę rodzice
Zdjęcie ilustracyjne · fot. Internet Archive Book Images / No restrictions, Wikimedia Commons
W 10 sekund
- Dłuższy czas spędzany przed ekranem w okresie niemowlęcym i na początku nauki w szkole wiązał się z gorszymi wynikami w nauce i słabszą pamięcią roboczą po latach.
- Odkrycia sugerują, że wczesne dzieciństwo może charakteryzować się szczególnie wrażliwymi oknami, gdy nawyki ekranowe mogą mieć długotrwałe skutki.
Dłuższy czas spędzany przed ekranem w okresie niemowlęcym i na początku nauki w szkole wiązał się z gorszymi wynikami w nauce i słabszą pamięcią roboczą po latach. Odkrycia sugerują, że wczesne dzieciństwo może charakteryzować się szczególnie wrażliwymi oknami, gdy nawyki ekranowe mogą mieć długotrwałe skutki.
To skrót depeszy. Pełny artykuł — całą treść i zdjęcia — publikuje redakcja źródłowa. Szanujemy jej prawa, dlatego odsyłamy do oryginału.
Czytaj pełny artykuł: ScienceDaily →Zrozum temat · Wyjaśniamy
Ponadczasowe przewodniki naszej redakcji powiązane z tą depeszą.
Czytaj dalej
Ukryty na widoku: nowe dowody łączą zaginiony zamek Henryka VIII z zamkiem w Dover
Mały plankton oceaniczny kryje wskazówki dotyczące przyszłości homara z Maine
Czy rój meteorów Perseidów stanie się jeszcze bardziej spektakularny? W 2028 roku Jowisz może wysłać w stronę Ziemi więcej „spadających gwiazd”.
Pożary lasów na Borneo znów gwałtownie rosną: dlaczego El Niño nie jest jedynym winowajcą
Teleskopy LST-1 i MAGIC pobiły rekord odległości rozbicia bardzo wysokoenergetycznego blazara OP 313
Przeanalizowanie Syren Homera poprzez płeć, naturę i porządek społeczny