wiadomości
Naukowcy badają sukcesy akademickie uczniów szkół średnich nowych imigrantów
Zdjęcie ilustracyjne · fot. Square Kilometre Array Organisation / CC BY 3.0, Wikimedia Commons
W 10 sekund
- Z nowego raportu Instytutu Annenberg na Uniwersytecie Brown wynika, że szkoły średnie w Massachusetts usilnie starają się osiągnąć podwójny cel: pomaganie nowo przybyłym imigrantom w postępie w biegłości w języku angielskim i opanowaniu treści akademickich wymaganych do ukończenia studiów.
Z nowego raportu Instytutu Annenberg na Uniwersytecie Brown wynika, że szkoły średnie w Massachusetts usilnie starają się osiągnąć podwójny cel: pomaganie nowo przybyłym imigrantom w postępie w biegłości w języku angielskim i opanowaniu treści akademickich wymaganych do ukończenia studiów.
To skrót depeszy. Pełny artykuł — całą treść i zdjęcia — publikuje redakcja źródłowa. Szanujemy jej prawa, dlatego odsyłamy do oryginału.
Czytaj pełny artykuł: Phys.org →Zrozum temat · Wyjaśniamy
Ponadczasowe przewodniki naszej redakcji powiązane z tą depeszą.
Czytaj dalej
Ultrazimne neutrony nie znikają w świecie lustrzanym
Szczepionka na słonie wykazuje pierwsze oznaki ochrony przed śmiercionośnym wirusem
Spadające wskaźniki urodzeń oznaczają zamykanie szkół, co wpływa na całe społeczności
Mieszkańcy Stanów Zjednoczonych położonych w pobliżu małych rzek są narażeni na nieproporcjonalnie wysokie ryzyko powodzi w przyszłości
Orki zatapiają kolejną łódź u wybrzeży Hiszpanii – dlaczego po 6 latach wciąż to robią?
Ogień może zniszczyć torfowiska. Ale w Australii może również pomóc je chronić